Techniques pour favoriser l’expression et démarches de co-participation pour la classe de FLE

Les 19 et 20 septembre 2014, l’Alliance Française d’Olavarría a rassemblé autour de cette formation 14 enseignants FLE venus de différentes villes de la province de Buenos Aires: Olavarria, La Madrid, Mar del Plata, Pigüé, Azul, Coronel Suarez, Tres Arroyos et Bahia Blanca.

A l’issue de cette expérience, ces enseignants sont prêts à :

  • Favoriser l’expression orale et écrite des apprenants grâce à la proposition de tâches motivantes et à l’utilisation de ressources adaptées
  • Insérer leurs pratiques pédagogiques dans une approche méthodologique actionnelle à travers la planification de tâches contextualisées nécessitant la co-participation des apprenants

 Pour y parvenir:

– Dans leur rôle d’enseignants, ils se sont positionnés dans le savoir « apprendre à apprendre » et dans une approche méthodologique actionnelle

– Ils se sont situés à la place de l’apprenant pour expérimenter et analyser des activités favorisant l’expression orale et écrite

– Ils ont proposé des tâches positives et motivantes

Qu’ont-ils fait ?

Ils ont expérimenté puis  ont conçu eux-mêmes des tâches dont le processus de réalisation relève d’une dynamique de co-participation.  Puisqu’il s’agit de tâches positives et motivantes, les démarches proposées cherchent à favoriser l’expression spontanée des apprenants et l’obtention de résultats concrets.

Les productions sont disponibles sur ce blog pédagogique , qui est un espace ouvert aux enseignants FLE de l’Argentine.

Nous vous invitons à explorer le contenu de cette page.  Il s’agit de partager avec vous  ces bonnes idées pour que vous les expérimentiez à votre tour  dans vos propres classes.

Merci de nous faire part de vos  expériences, de vos idées et de vos commentaires!

 

 

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Une réflexion sur “Techniques pour favoriser l’expression et démarches de co-participation pour la classe de FLE

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