Faire un concours de pensées

Conceptrices – Viviana Cáceres, Florencia de Olivera, Sandra Sotelo, Claudia Vila

Objectif de la tâcheFaire un concours de pensées
Durée :
2 séances de 80 minutes
Mode de fonctionnement : 
en groupes de 3 ou 4 membres
Outil déclencheur : des cartes avec des pensées
(modèle extrait de “Qui a dit?”)
Ressources matérielles: des cartes avec des pensées
imprimées / boite à mots / ordinateurs / au moins un des membres du groupe qui soit usager de FB
Que vont-ils apprendre pour pouvoir y parvenir ?
Contenus
Pragmatiques (communicatifs) :

  • le conseil
  • la morale
  Socioculturels :

  • des auteurs
  • des artistes
  • des films
  • des émissions de télé
  Linguistiques :

  • les différents registres de langue
  • c’est + attribut
  • le présent
Comment je vais conduire la tâche ?

Déroulement des activités

 

  • Distribution des cartes pour chaque groupe.
  • Faire observer la construction des phrases pour découvrir le type de document.
  • Reconnaissance du type de phrases.
  • Comparer avec la langue maternelle.
  • en petit groupe créer la pensée qui va être postée, sur un sujet fixé au préalable: la relation garçons – filles.
  • poster la pensée et la soumettre au choix du public.
  • la pensée qui obtient plus de “j’aime” gagnera le concours.
Qu’est-ce que je peux proposer pour que les élèves retiennent l’information ?

Exercices complémentaires

 

  • Recherche sur les auteurs des pensées, du document déclencheur.
  • présenter à la classe les auteurs.
  • représenter la pensée d’origine à l’aide d’une image pour créer des affiches pour la classe.
  • chercher des pensées authentiques.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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