Mission d’expertise en français professionnel à l’Université Nationale de Costa Rica

DU 29 FEVRIER AU 4 MARS 2016.

Adriana Davanture assure actuellement une mission d’expertise auprès du département de français de l’école de litterature et sciences du langage de l’Université Nationale de Costa Rica.

L’équipe enseignante du département de français a besoin d’un accompagnement au changement pour reformuler son offre pédagogique. Ces enseignants travaillent déjà dans la reformulation des référentiels depuis la rentrée de septembre. Ce département adresse ses cours à des étudiants spécialistes, des futurs professeurs de français, et à des étudiants non spécialistes, inscrits dans d’autres filières et intéressés à apprendre le français.

Il est important de préciser que, dans les différentes appellations qui tiennent du français professionnel, on ne va se restreindre (FOS, FS, FOU, FLP…) mais plutôt contextualiser cette ingénierie: ce sont des dispositifs de formation initiale et il s’agit de reformuler une offre de cours en vue de la professionnalisation des étudiants concernés. Pour ce faire, nous allons mettre en place des apports de l’approche actionnelle, de la démarche compétences et de la didactique professionnelle.

Il s’agira de proposer aux étudiants spécialistes des nouvelles possibilités professionnelles à travers le développement de la compétence en langue dans des contextes professionnels potentiels au niveau local, le secteur du tourisme, des affaires et des relations internationales. Pour les non spécialistes, de les accompagner à construire leur projet de mobilité étudiante en vue d’intégrer des programmes universitaires en France. Le but est de renforcer la maîtrise des compétences et les connaissances nécessaires à l’innovation des dispositifs d’enseignement en français professionnel, en vue d’une mise en place pour cette année universitaire 2016.

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BELC hiver 2016

Du 15 au 26 février, dans l’enceinte du Centre internatonal d’études pédagogiques – CIEP,  à Sèvres, se tient le BELC hiver, Université des métiers du français dans le monde, qui a lieu tous les ans en hiver et en été. Ce Rendez-vous rassemble les professionnels de l’enseignement du français en France et à l’étranger.

A cette occasion, Adriana Davanture intervient en collaboration avec Céline Malorey, chargée de programmes au département de langue française du CIEP, et Manuela Ferreira Pinto, responsable du département de langue française du CIEP, sur le module B2 – Créer un cours de français langue étrangère à partir de documents authentiques.

La participation d’Adriana Davanture, en tant qu’experte associée, tient sur le développement de la pédagogie de projet, qu’elle traitera à partir des axes suivants:

  • Identifier les enjeux d’une pédagogie de projet à dimension interculturelle
  • Faire une analyse des besoins pour définir un projet et des objectifs
  • Analyser des projets interdisciplinaires pour les adapter aux contextes d’enseignement
  • Planifier les étapes d’un projet
  • Découvrir des outils utiles à la mise en place d’un projet
  • Formulation d’un projet pédagogique à dimension interculturelle et interdisciplinaire dans des contextes FLE

À l’issue de ce module de formation, les participants seront en mesure d’adopter une démarche de type actionnel, de mener une pédagogie de projet, de construire une unité didactique, d’élaborer des exercices et des activités pour chaque étape de l’unité, d’introduire la dimension interculturelle, de sélectionner des documents authentiques pertinents.

La dynamique de travail  est conçue selon une approche de formation / action, participative et interactive, alternant les séances d’apports théoriques et les ateliers pratiques guidés.